月份: 2025 年 6 月

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新华社北京9月22日电题：涉及8000万人的职称评审迎来大变化：打破“天花板”、不唯学历不唯奖项、论文不做“硬杠杠”……

新华社“新华视点”记者姜琳、邬慧颖

近日，“新华视点”记者从人力资源社会保障部获悉，历经5年，职称制度改革重点任务已完成，27个职称系列的改革指导意见出炉。这包養網一涉及全国约8000万专业技术人才的改包養革措施将产生哪些影响？

27个职称系列改革指导意见出炉，增设11个系列正高

9月以来，许多地方启动了今年的职称评定工作。尽管还没收到包養正式通知，江西景德镇的陶瓷绘画师李小贵非常期待：“2015年我评上副高，本来以为一辈子就这样了，没想到这个职称‘天花板’会突破。”

李小贵从事陶瓷绘画18年，在当地小有名气。按照过去的规定，就算他终其一生雕琢技艺，也只能止步副高。

今年2月，人力资源社会保障部牵头发布《关于深化工艺美术专业人员职称制度改革的指导意见》，为这一行业的人员首次设置正高职称。“这是对我们专业水平的更高认可，激励大家进一步提高造诣。”李小贵说。

尽管职业评价体系已经多元化、市场化，但在诸多行业企业，职称仍是衡量一个人学术技术水平和专业能力的主要标志，并与工资待遇、科研资源、上升通道等密切相关。

2016年12月，中办、包養国办印发《关于深化职称制度改革的意见》，全面深化职称制度改革。截至目前，包括中小学教师、高校教师、医护人员等在内的27个职称系列的改革指导意包養網见全部出台。

“不只是工艺美术人才，这次改革增设工程、经济、会计等11个系列的正高，惠及近3000万专业技术人员。改革健全了制度体系，完善了评价标准，创包養新了评价机制，着重解决评价标准不合理、一刀切等包養網问题。”人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅说。

涉及8000万专业技术人才的职称评定政策，迎来多年未有的大调整：

——工程、农业等一批职称系列的评审专业包養得以细分；

——新兴职业不断纳入职称评价范围，新增动漫游戏、运动防护师、快递工程等13个评审专业；

——针对不同行业特点，实行考试、评审、考评结合、面试答包養辩、实践操作等多元化评价方式；

——对研究人员探索实行代表作制度；

——对互联网领域的奇包養網才、“怪才”建立评审绿色通道……

“这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革。种种突破性的安排，旨在建立科学、客观、公正的评价制度。”刘冬梅表示，核心目标是从申报上打破身份、档案等制约，畅包養網通各类人才职称申报渠道；从评审上减少条条框框，让干得好的人能评得上，真正树立包養網以实绩论英雄的导向，激发专业技术人才创新创造的巨大潜能。

鼓励以实绩论英雄，解决评价与使用相脱节问题

“这次改革不再唯学历、唯资历，包養论文、学历不做‘硬杠杠’，以实绩论英雄。”刘冬梅说，对医护人员主要突出临床实践包養能力，对教师主要看教学质量，鼓励大家在一线建功立业。

56岁的于刚是山东省立医院眩晕诊疗中心主任，因医术精湛，被称为山东治晕“第一人”，常年一号难求。但也正是因为精力主要放在临床上，论文和科包養研成果较少，他获评副高14年还没评上正高。

两年前，山东试水卫生职称“双自主”改革，于刚被定为临床优势型人才，通过侧重临床实绩、降低论文评价包養網，在2020年3月获得主任医师的证书。

“职称毕竟是对专业水平的认可，申请加入专业学会或者申报科研项目都对职称有较高要求。另外，评上正高也有利于带团队、开展工作。”于刚坦言。

2020年，包括山东省立医院在内的55家改革试点单位，共有5037名专业技术人才取得高级包養網职称。

此次改革令职称评价标准回归岗位需求和实际贡献。比如，对高校教师不再以SCI、SSCI等论文指标作为参评前置条件和判断的直接依据；对医护人包養员加强医德医风和从业行为评价，淡化论文要求；对翻译、演员、计算机包養網等行业不再做学历要求等等。

近日，山西省发布2021年全省中小学校教师高级职称评审通知，要求校长、园长和各级教研室教研员如果不从事学科教育教学，不得申报正高级教师，同时取消了申报正高级教师的奖励和荣誉要求。

太原市某小学教师张静认为，教师的本职工作就是教书育人，有了好的评价标准，老师们更能安心站讲台，全心谋教学。

南京林业大学蒋华松没有发表一篇论文，仅以教学业绩评上了教授；只有高中学历但创作成果斐然的江苏作家周洁，从中级直接获评正高；航天六院长动集团军品事业部车二班班长黄汉华等1万多名操作工、电工、钳工等，打破学历和身份限制评上正高……

包養網“随着部分地区、部分行业先行破冰、红利释放，改革取得了阶段性重要进展，显著提高了人才评价科学化水平，解决了人才评价与人才使用相脱节，评上的用不上、用上的评不上等问题。”中国人事科学研究院人才理论与技术研究室主任孙锐表示。

包養破除条条框框后，如何确保公平公正？

5年来，职称政策制度体系初步确立，标准、程序等方面基本有规可依、有据可循。但记者采访发现包養網，强调论文篇数、论资排辈等现象还不同程度存在，一些困扰人才的“烦心事”“老难题”尚未完全破解。

“国家的改革指导意见提出要科学对待论文、论著等研究成果。但看最近单位发的评审通知，对论文的要求还是没变。”北京一家事业单位的陈女士告诉记者。

这家单位负责人事工作的徐先生则认为：“职称标准破易立难。尽管论文与业务关系不大，但评职称总要有一些衡量标准。如果论文、奖项、年头这些都不看，那拿什么来筛选？”

在采访中，部分“211”高校的青年教师也表达了困惑：“核心期刊论文包養網数至少是一个相对公平的指标，现在不拿它作为要求，那就没有硬性标准了。评审决定权都在专家委员会，谁来决定请哪些专家？如何排除人情干扰？操作空间会不会更大？”

少包養網数受访者反映，职称包養網能不能评得上、多久能评上，还是受人情世故、资历年限以及和领导的关系等因素影响。

“破‘四唯’是中央的明确要求，是激发创新活力的重要举措，但‘不唯’包養網不是‘不要’，不能从一个极端走向另一个极端。国家层面已经制定了新的标准条件，建立了综合监管体系，现在要做的是推动各项改革落地落细。”刘冬梅说。

“各单位需要着眼实际，进一步完善改革配套措施，根据行业和专业差异，选择论文和包養奖励权重，研究制定评价能力、贡献和业绩的细化指标。”孙锐说。

2019年，人力资源社会保障部出台《职称评审管包養理暂行规定》，要求加强职称评审全流程监管、完善高级职称评审委员会核准备案制度。“这是一个很大的进步。”孙锐建议，下一步需细化相包養关办法，推进制度落地，去除企事业单位行政化、官僚化干扰，同时推动社会化和市场化的职称评价。

刘冬梅也表示包養，将进一步加强评审专家队伍建设，建立专家诚信记录，健全同行评价机制，尽可能地提高职称评价的科学性、专业性和针对性。

TC:

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明天，梅州市公安局召開掃黑除惡專項斗爭消息發布會公布打失落興寧一涉黑組織案情

日前，梅州公安機關勝利打失落一個以李某健為首我嗎」「我六點放工」，佔據在梅州市興寧城區及四周鄉鎮一帶的涉黑組織。

經查，該組織在興寧城區及四周鄉鎮一帶實行居心損壞財物、開設賭場、賭錢、挑釁滋事、不符合法令拘禁、逼迫買賣、綁架、妨礙作證、窩躲、偏護、輔助撲滅、捏造證據等案件2包養網7宗，不符合法令取利1300多萬元國民幣。

抓捕錄像戳↓↓

經查，2009年起，犯法嫌疑人李某健率領其組織成員李某威、李某凡、張某平、李某文等二十多名社會職員，不中斷在興寧市城區及新陂、葉塘、年夜坪等鄉鎮有組織地停止守法犯法運動。

該案首犯抓捕現場

2012年至2014年李某健等人經由過程開設賭場、高利放貸、暴力包養網比較催債等方法取利停止原始積聚，初步確立強勢位置。

賭場賬本

欠條

2016年以來，租用興寧市鴻源年夜道某門店，作為組織成員從事守法犯法運動和日常文娛、棲身的湊集點包養網，展開寄存分發砍刀、槍支示弱斗惡，糾集組織骨干成員在該門店從事開設賭場、不符合法令拘禁、挑釁滋事等犯法包養網 花園運動。

　　案件相干嫌疑人

該組織采取特別賭錢方法、以暴力手腕、針對中低支出人群大批不符合法令取利，到達“以黑護賭、以賭養黑”，稱霸一方，嚴重搗亂了本地的社會次序和經濟次序，嚴重要挾國民群眾的性命財富平安。

2019年6月，專案組在後期周密偵察基本上，對該團伙以組織、引導、餐與加入黑社會性質組織案立案偵察，全力推動案件偵辦任務，共立刑事案件27宗，抓獲李某健、張某平、李某威等涉案職員共43名，網上追逃1名；查扣涉案車輛保時捷、寶馬等car 8部，算計150多萬元；查封房產3套，店展1間，算計200多萬元；解凍涉案資金180多萬元。算計共拘留收禁、解凍金額、查封價值530多萬元。

早前報道丨該案首犯曾被二線明星一躍成為一線明星，資本接連不斷。省廳包養賞格

賞格令公布一周被抓包養網獲

據早前報道，該案首犯李某健于2018年8月23日被廣東省公安廳列進公然賞格追逃名單，梅州興寧市公安機關平易近警于2018年8月29日上午接到群眾告發線索，稱李某健在興寧某小區一帶運動。當晚11時，平易近警顛末持續伏擊蹲守，勝利抓獲李某健。

本年以來，梅州市公安機關牢牢繚繞掃黑除惡攻堅之年“深挖根治”的目包養網的，扎實推動掃黑除惡各項任務，帶動了社會治安周遭的狀況的連續向好。2019年上半年，梅州市群眾平安感和對公安任務滿足度第三方查詢拜訪中，梅州市再次取得全省綜合排名第一。

2019年，梅州市公安機關共打失落黑社會性質組織1個，惡權勢犯法團體13個，打失落“套路貸”團伙12個；立涉惡九類案件509宗，破421宗，刑拘1174人，拘捕861人，投案自首職員150人，百日追逃舉動目的逃犯到案44人；查處涉案國度公職職員17名，村干部10名；查封、解凍、拘留收禁涉案資產1億多元；梅州市共接收群眾告發85人次，嘉獎共57萬多元。

興寧市融媒體中間

起源：梅州日報

小布推舉

余其豹、洪國華率隊督查主要運包養動準備、重點項目扶植和平安生包養網排名孩子任務

粵M車主留意！高速出行又有嚴重變更，廣東已周全實行

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滬教委青〔2023〕14號

各區教導局：

2023年春季學期開學期近，為確保開學前后各項任務安穩有包養網車馬費序，各區包養情婦教導行政部分和中小黌舍要保持性命至上、平安第一包養、預防為主，筑牢新學期校園平安防火墻，保證師生性命財富平安。2023年將持續在開學第一周組織展開情勢多樣、內在的事務豐盛的“平包養女人安教導周”運動，強化平安教導，細化平安治理，防控平安風險，追蹤關心先生身心安康包養價格。現將有關請求告訴如下：

一、連續展開“平安教導周”運動

（一）組織收看《公共平安教導開學第一課》（第十二季）電視公然課。該季公然課聚焦校園平安及公共平安，繚繞體育運動平安、用餐平安、路包養網況平安以及地動逃生等方面，經由過程常識講解、情形歸納、行動示范、現場體驗等情勢，細致、活潑、抽像地教授活動平安、平安文明用餐、出行平安、地動災難應對等常識和技巧，是中小學展開公共平安教包養網ppt導的活潑一課。該季公然課將于8月31日（禮拜四）包養金額18:00在上海教導電視臺播出，各中小學要告訴師生員工準時收看，提倡低齡先生家長陪伴孩子配合不雅看。黌舍可在開學后恰當時光，在校園里設定回放，進步平安教導籠罩面和普及率。

（二）展開常態化平安教導。要依照《中小學公共平安教導領導綱領》和本市中小先生公共平安教導行動指南教材內在的事務，針對區域現實和分歧學段先生的身心特色，展開路況平安、火警防范、治安防范、活動平安、收集平安、防溺水等針對性平安教導。要強化先生高低學時包養網站段步行、騎行和搭車平安教導，領導先生遵照“一盔一帶”請求，提倡騎自行車高低學佩帶自行車頭盔。要展開校園突發火警教授，擁有多家科技公司，葉老師取得了別人一生都難、暴力進侵、地動等應急練習訓練，校車應用黌舍要展開校車突發事包養金額包養網務逃生練包養網習訓練，提倡寄宿制黌舍展開住宿生夜間能夠產生的突發事務應急練習訓練。

二、細致落實校園風險防控請求

（一）強化校園平安隱患消除。要依照市公安局、市包養甜心網教委印發的《關于進一個步驟加大力度暑期開下學校和培訓機構平安防范任務的告訴》（滬公通字〔2023〕47號）請求，對校園人防、物防、技防任務軌制包養網落實情形展開第一章年夜排查，緊盯消防平安、燃氣平安、試驗室危化品平安、校舍建筑等重點範疇，深刻排查整改各包養網類平安隱患和單薄環節包養，確保開學前100%清零隱患，為寬大師生包養故事營建平安穩固的校園周遭的狀況。

（二）強化校園治安防范。黌舍要規范聘請校園保安，保安應具有有用的上崗證和培包養感情訓及格證。先生高低學時段，要按規則配足配齊校門包養網值女大生包養俱樂部守保安，包養網非先生高低包養網評價學時段，要確保校園封鎖治理包養。要對錄像監控等技防舉措措施停止檢討，確保好用管用。要展開生生、師生及家校牴觸排查，實時化解和打消各類牴觸膠葛。

（三）防范校車平安變亂包養甜心網。校車應用黌舍要在開學前對校車車制動、轉向、內部照明、輪胎、平安門、座椅、平安帶、逃生錘等車況能否合適平安技巧請求停止查驗，確保校車平安機能。新辟校車線路或有轉變的校車道路，提出駕駛員提早包養軟體熟習。要加大力度校車駕駛員特殊是新上崗駕駛員路況律例和規范駕駛教導，對搭乘搭座校車先生展開針對性教導，保證校車運轉平安。補妝。然後，她低頭看了一眼觀眾席，就看包養網到好幾個攝

各區教導行政部分包養要持續加年夜區黌舍平安中間扶植，完美常態化錄像巡視、及時監控等任務機制。

三、親密追蹤關心先生心思安康

（一長期包養）規范功課治理及各類測試。各中小學不得以寒假功課能否包養完成作為新學期注冊根據，重申開看她動作熟練，宋微將小貓交給她，心裡有些安心。學2周內不得組織紙筆測試，不得隨便減輕先生課業累贅。

（二）加大力度關懷關愛。一是各中小黌舍要在開學前完成進學重生及需特殊追蹤關心先生的家訪任務，清楚短期包養先生短期包養家庭生涯情形，展開家庭教導領導。二是在開學前后至多展開1次心思安康教導主題班會，培育先生積極悲觀、安康向上的心思品德，晉陞先生自我心思危機防御才能。三是當真實包養網行全員導師制，在寒假及開學前后，導師要經由過程線上或線劣等道路，關懷結對先生思惟、情感、生涯狀態，賜與先生關懷關愛，做好重點追蹤關心先生的關愛幫扶和心思干涉。四是要領導先生展開錯誤合作，發明同窗有忽忽不樂等異常表示，實時陳述教員，陪同并撫慰同窗。

（三）加大力度家庭教導領導。經由過程家長黌舍、家長會、黌舍微信大眾號等道路，交通分送朋友家庭教導經歷，晉陞家長辨認、應對後代心思題目和危機干涉的認識與才能，領導家長在開學前后親密追蹤關心孩子情感心思變更，有用展開親子溝通，輔助孩子調劑作息時光，陪同孩子多親近天然、多曬太陽、多活動，元氣滿滿迎接新學期、新生長。

（四）做好危機干涉。重點追蹤關心開學后有異常情感及行動的先生，予以適切的支援或家庭領導，對需求專門研究領導的先生或家長，可提包養網醒他們撥打962525心思徵詢熱線和各區24小時心思熱線，或到響應心思安康領導機構追求輔助。

 

 繫方式，只是從未聊過天。

上 海 市 教 育 委 員 會

2023年8月23日

上海市教導委員會辦公室

          2023年8月24日印發

TC:

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什么是更好、更公平的教育？

如何构建中国特色、世界水平的现代教育？

作为世界规模最大的教育体系，中国教育事业该如何回应13亿人民的期待，该如何肩负起推动社会进步、国家发展、民族复兴、国际交流与合作的重任？

……

面对时代考包養题，中国教育改革发展事业站在新的历史起点上。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，对教育工作作出一系列重大决策部署。我国教育改革发展事业，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终围绕创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化。

5年来，13亿多人享有更好更公平的教育梦正逐包養網步成为现实。

5年来，中国特色、世界水平的现代教育，逐步构建。

共享发展：人民群众教育获得感不断提升

来自重庆开县的黄琪，6岁时父亲去世，下岗的母亲打零工供她读书。考上北大后，黄琪通过“绿色通道”顺利入学，学校免除了她的学费，并提供了一份勤工助学岗位。品学兼优的她以年级第一的成绩保送为博士生。

万方玉是重庆市云阳县上坝乡人，受益于国家贫困地区定向招生专项计划，2015年高考后被北京大学环境科学与工程学院录取。此前，他的同乡李勇、喻仁伟也受惠于该项计划，圆梦北大，结束了这个乡一直无人考上知名大学的历史。乡亲们用修路来表达心中的喜悦，他们希望娃儿们都能走出大山去看看包養外面的广阔天地。

5年来，如黄琪、万方玉这样，受益于教育公平举措的孩子有很多。党的十八大以来，教育领域深入贯彻落实共享发展新理念，全面提升各级各类教育普及水平，努力扩大多样化高质量教育服务供给，加快推进基本公共教育服务均等化，切实保障全体人民平等受教育权利，教育保障条件不断改善，教育发展水平和公平程度迈上一个新台阶。

有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上：

目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各级各包養类教育规模均居世界首位；

2016年学前三年毛入园率比2012包養網年提高12.9个百分点，达到77.4％，超过中高收入国家平均水平5个百分点；

九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水平普及，超过高收入国家平均水平；

2016年高中阶段教育毛入学率87.5%，比2012年提高2.5%，高于中高收入国家平均水平5个百分点。

高等教育毛入学率达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点，超过中高收入国家平均水平6个百分点；

从2011年到2016年，16—59岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到10.35年。

一系列成绩的取得，意味着我国教育普及程度不断提升，教育总体发展水平进入中高收入国家行列。

一系列成绩的取得，意味着教育投入持续增加，教育发展保障条件的不断改善。2012年以来，财政性教育包養網经费占国内生产总值比重连续5年保持在4%以上，体现了中央优先保障教育发展的坚定决心和意志。

一系列成绩的取得，意味着基本公共教育服务水平显著提升，教育公平不断迈出重大步伐。

根据马克思主义理论研究和建设工程重大实践经验课题组“党的十八大以来中国教育改革发展的成就与经验研究”的调研，5年来，我国城乡教育一体化进程加速，县域义务教育均衡发展成效显著。教育资助体系实现学前到研究生教育全覆盖，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。党的十八大以来，全国累计共资助学生4.25亿人次，资助金额达到6981亿元，财政投入达到4780亿元。

与此同时，教育的难点热点包養網问题被逐步解决：义务教育质量整体提高，让家门口就有好学校，努力从根本上解决“择校热”问包養網题；随迁子女异地就学障碍逐步消除，留守儿童关爱服务体系初步建立；布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系初步形成……

更重要的是，教育精准扶贫成绩斐然。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件取得显著成效，这一国家工程覆盖全国2600多个县近22万所义务教育学校，被誉为“我国义务教育学校建设史上中央财政投资最大的单项工程”，3年多来，中央财政累计投入1336亿元，带动地方投入2500亿元，过去学生自带课桌椅、睡“大通铺”、使用D级危房等现象基本消除。贫困地区农村义务教育学校营养改善计划全面实施，农村学生身体素质显著提高。重点大学面向农村贫困地区定向招生人数大幅增加，包括国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划在内，5年来共录取农村和贫困地区学生27.4万人，更多农村孩子有了上重点大学、改变自身命运的机会。

内涵发展：人才培养质量明显提高

党的十八大以来，我国教育正加速从“有学上”向“上好学”转变，进入“以提高质量和效益为中心”的内涵发展新阶段，教育系统进一步树立科学的育人观，坚持正确导向，强化思想引领和价值塑造，突出教包養網育教学，提高教师包養網能力包養素质，树立以促进人的全面发展、适应社会需要为根本标准的教育质量观，健全以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，内涵发展不断深入。我国教育质量稳步提升，得到国际社会的认可。“我们强调教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，归根结底就是要紧紧围绕为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，切实包養加强党对教育工作的领导，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。“党的十八大以来中国教育改革发展的成就与经验研究”总课题组组长，教育部党组书记、部长陈宝生说。

“人生的扣子从一开始就要扣好。”“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”5年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，将立德树人作为教育发展的根本任务。

5年来，越来越多的教育者意识到，培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人，需要教育“强基固本”。各级各类学校加强党的领导，坚持社会主义办学方向，增强扎根中国大地办学的观念，深入培育和践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育包養，使之进教材、进课堂、进头脑，一批批又红又专的优包養網秀人才茁壮成长。

与此同时，人才培养模式改革深入推进，协同育人机制更加完善。记者从“党的十八大以来中国教育改革发展的成就与经验研究”课题组了解到，5年来，职业教包養育产教融合、校企合作育人模式基本形成，高等教育也建立了科教协同育人机制。推进人才培养与社会需求间的协同，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推进全流程协同育人。

人才培养质量如何，教师是关键。

5年来，教师队伍建设持续加强，成为教育质量提升的关键支撑。师德建设长效机制初步建立，涌现出张丽莉、李保国、黄大年等一大包養網批优秀教师。教师队伍素质能力整体提升。教师学历结构不断改善。乡村教师“下得去、留得住、教得好”的局面正逐步形成。国家把加强乡村教师队伍建设上升为国家战略，实施乡村教师支持计划，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。截至2016年底，全国22个实施省份中，有包養網684个县实施乡村教师生活补助政策，惠及8.1万所学校的近130万名乡村教师。

保障教育质量，标准和监测体系至关重要。党的十八大以来，我国教育质量标准和监测评价体系更加完善。教育标准体系初步建立，发布中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为包養核心，确立人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大学生核心素养，研制各学科课标与学业质量标准。教育领域各类国家标准、行业标准和国家层面的规范、指标、指南等近800项，让教育有标可循。

协调发展：教育服务经济社会发展能力明显增强

“党的十八大以来，适应和引领经济发展新常态，服务产业转型升级和国家重大战略，以教育结构性改革为主线，以服务区域经济社会发展和促进区域教育协同发展为导向，教育发展的整体性、协同性、包容性、可持续性达到新的水平。”陈宝生谈道。

5年来，一系列举措深入人心：

适应城镇化发展需要，协调推进城乡教育发展，2012—2016年城区义务教育学校增加近1500所，镇区的初中学校增加1000多所；

国家出台关于加快中西部教育发展的指导意见，第一次对中西部教育改革发展作出顶层设计；

中央财政投入农村义务教育薄弱学校改包養造工程包養资金，90%投向中西部地区，贫困地区义务教育学校办学条件得到明显改善；

继续实施“中等包養职业教育基础能力建设工程”，构建更加开放通畅的人才成长立交桥，畅通职业教育学生升学通道；

积极发展专业学位研究生教育，专业学位硕士研究生招生数占到硕士学位研究生总数的将近一半；

终身学习“立交桥”更加畅通，建成覆盖全国城乡、学历教育和非学历教育并重的继续教育组织体系。

采访中记者了解到，党的十八大以来，为进一步提升教育服务经济社会的发展能力，学校布局结构进一步优化，整体办学效益和服务水平显著提高。区域教育协同发展，东中西部教育差距进一步缩小。教育层次类型结构更加合理，人才培养体系日趋完备。培养造就数以千万计应用型人才、技术技能人才和一大批拔尖创新人才。以供给侧结构性改革为主线，人才培养的层次、类型、专业和区域布局结构不断优化。

创新发展：现代教育治理改革取得突破

“党的十八大以来，以推进教育治理体系和治理能力现代化为总目标，深化教育领域综合改革，全面推进依法治教，基本形成教育改革的‘四梁八柱’架构，教育改革呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进的新局面，重点领域和关键环节改革取得实质性突破，为加快构建和应用教育新观念、新技术、新模式提供体制机制支撑，激发了教育活力，释放了改革红利。”陈宝生谈道。

5年来，这些改革举措，与每个家庭息息相关：

——国务院启动恢复高考以来最全面、包養網最深刻的考试招生制度改革。全国31个省（区、市）均已形成高考改革实施方案，“两依据一参考”招生录取模式在上海、浙江取得突破，高中学业水平考试和综合素质评价制度在各地陆续建立；

——高职院校与普通本科分类考试招生改革取得重要进展，2016年高职分类考试招生人数占当年高职招生计划总量的比例从2013年的43%提高到50%以上；

——高校招生录取公平状况明显改善，实施“支援中西部地区招生协作计划”，近百万中西部孩子圆了大学梦。高考加分项目得到有效清理规范，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%；

——启动以初中学业水平考试成绩与学生综合素质评价为依据的高中阶段考试招生制度改革，各地普遍将优质普通高中的招生名额按不低于30%的比例合理分配到区域内各初中。

这些举措意味着，考试招生制度改革深入推进，“促进公平、科学选才包養”的新机制正在逐步建立。

与此同时，民办教育分类管理制度政策体包養網系基本确立，为民办教育长远健康发展铺平道路。教育管办评分离改革走向深入，教育治理现代化迈出重要步伐。教育法律体系更加完善，依法治教、依法治校全面推进。

“5年来，以法治思维和法治方式推进教育综合改革，包養網政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法支持和参与治包養理的教育法治实施机制和监督体系不断健全。”采访中，一线教师普遍认为。

开放发展：中国教育正在走向世界教育中心

“百余年的留学史是‘索我理想之中华’的奋斗史，一批又一批仁人志士出国留学、回国服务，大批归国人员投身中国共产党领导的伟大事业，在中国革命、建设、改革的历史画卷中写下了极为动人和精彩的篇章。”在欧美同学会成立100周年庆祝大会上，习近平总书记的讲话在神州大地与世界各地回响。

党的十八大以来，我国教育事业开放发展呈现出新的格局，中国教育正在走向世界教育中心。

——双向留学与人才引进规模迅速增长，人才培养国际化水平大幅提升。“留学中国计划”扩大了来华留学规模。2016年，外国留学生有44万人次在华学习，比2012年的33万人次增加约11万人次，学历留学生特别是研究生比例上升较快，我国成为亚洲第一、全球第三的留学目的国。截至2016年底，留学回国人员总数达265万人，十八大以来5年回国人数占到70%。出包養網国留学完成学业后选择回国发展的留学人员比例由2012年的72.38%增长到2016年的8包養2.23%。

——多边、双边人文交流机制不断完善，已成为国家对外交往的重要支柱。5年来，在原有的中俄、中美、中欧和中英4个高级别人文交流机制基础上，又拓展建立了中法、中南非、中德、中印尼4个新的高级别人文交流机制，教育服务国家对外战略能力不断增强。

——教育“请进来、走出去”稳步推进，带动我国教育质量提升。高质量中外合作办学项目持续增多，丰富了我国教育供给和优质教育资源。

——教育部先后部署实施多项共建“一带一路”教育行包養網动，有包養力地配合了国家“一带一路”建设的实施。

“党的十八大以来，我国教育对外开放的基础和条件发生深刻变化，国家开放新战略为教育对外开放注入新动力。落实党中央‘统筹国内国际两个大局’的要求，以开放促改革、促发展，教育对外开放质量和水平不断提升，形成全方位、多层次、宽领域的新格局，服务党和国家工作大局。”陈宝生指出。

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